Diagnóstico TEA

Todo lo que necesitas saber por grupos de edad.

SANIDAD, EDUCACIÓN Y SEVICIOS SOCIALES TEA EN LAS ISLAS BALEARES.

Diagnóstico precoz en la infancia y adolescencia

Información y pasos a seguir.

Para los padres o familiares que habéis llegado hasta aquí, es posible que estéis en proceso de diagnóstico o ya tengáis el documento con las siglas TEA escritas. Para algunos es un momento muy esperado, de alivio, como quitarse la mochila de piedras. Por piedras me refiero a todos esos posibles diagnósticos y comentarios que habéis escuchado y os han preocupado por el camino. Pero para otros es un momento de incertidumbre, bloqueo, son muchos los sentimientos que describen ese momento.

El desconocimiento es miedo y da lugar a muchas preguntas que cuestionan nuestro papel como padres. ¿Lo haré bien? ¿le aceptarán? ¿qué pasará?

Queridos papis, eso no lo sabe nadie, ni los padres de nenes neurotipicos. La vida es lo que hace uno de ella. Si quieres entender el Autismo y cómo ser el mejor padre, abuelo, familiar o profesor posible, tendrás que entender las cosas de otra manera, ver el mundo con otros ojos y prepárate para trabajar mucho más. Eso si, la recompensa es mucho mayor y los resultados se celebran a lo grande.

Autismo Baleares te ofrece todo el asesoramiento y apoyo posible para tener mucho éxito con todo lo que está por venir. Somos un gran grupo de padres expertos, orgullosos, con muchas historias que contar, experiencias para compartir y trucos que harán que todo se entienda mejor. En ese momento... empieza algo maravilloso.

Trabajamos para formarnos y actualizar nuestra info con SAD, EADISOC / IBSMIA, CAPDI, SVAP y todos los servicos sociales para mejorar la calidad de sus servicios.

Disponemos de un amplio abanico de profesionales en todos los sectores TEA que pueden responder a tus preguntas o ayudarte a resolver cualquier problema de procesos educativos, sanitarios, etc.

Escribe un email a sosautismobaleares@gmail.com y te atenderemos en menos de 24hrs

 

Sospecho que mi hij@ es TEA, ¿qué hacer?

Punto de Orientación para residentes de Mallorca

 

Recomendamos tener una agenda y apuntar todos los rasgos, comportamientos, dudas, incluso resúmenes de anécdotas y comentarios de otros familiares, profesionales, educadores, etc. 
Lo primero que debemos hacer es una revisión con nuestro pediatra, recomendamos acudir a la Seg. Social ya que nos puede derivar directamente en caso de sospecha al centro correspondiente. ¿Qué revisará el pediatra? Hará una exploración física, altura, peso. El pediatra observará el comportamiento y el desarrollo del niño, realizará también una serie de preguntas y os entregará una evaluación que será el primer documento para determinar y descartar un posible diagnostico. 
****Aconsejamos comprar una carpeta que sea exclusiva para toda la documentación importante del niño, ya que será necesario recurrir a ella a lo largo del proceso.

Si el pediatra NO quiere realizar la derivación o no ve el motivo por el cual seguir adelante con la sospecha o estudio, pero vosotros como padres o tutores seguís preocupados ( hay pediatras que no tienen los conocimientos necesarios o suficientes para detectar signos de estar en el espectro en la fase infantil)
Podéis llamar sin compromiso a nuestro teléfono o enviar un correo electrónico exponiendo el caso para que podamos coordinar el procedimiento por via CAPDI * 

CASO 2: Si hay sospecha y derivación por vía pediatra, perfecto! nos acercamos al siguiente paso.
Cita con circuito *EADISOC / *IBSMIA para el estudio de un posible diagnóstico. 

Cita con SVAP: Tengamos diagnostico o NO, debemos acudir al Servicio de Valoración Temprana para determinar un diagnóstico con grado de discapacidad y tener acceso a los servicios terapéuticos y recursos escolares necesarios para una favorable evolución y desarrollo de nuestro hij@.

 

*Explicamos las siglas de los centros, equipos y sus servicios

 

EADISOC: Equipo de Evaluación de las Dificultades de Socialización y/o Comunicación.
Está compuesto por el Equipo de Atención Primaria (EAP), Equipo de Orientación Educativa y
Psicopedagógica (EOEP) y el Departamento de Orientación (DO) del centro escolar de vuestro
hij@.


Todos ellos poseen experiencia en dichas dificultades y procederán a realizar la evaluación.


EAP: Los Equipos de Atención Primaria (EAP) son los servicios interdisciplinarios de orientación y soporte de los centros educativos de primer ciclo de educación infantil (0-3).
La tarea de los miembros de la EAP se centra en la atención y acompañamiento a centros educativos y a las familias.


EOEP: Los equipos de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP) son equipos formados por orientadores educativos y profesores técnicos que conforman un servicio educativo de atención a los centros de educación infantil y primaria (3-12).
Los servicios de orientación educativa tienen como finalidad la identificación y valoración de las necesidades especificas de apoyo educativo de los niñ@s, así como dar apoyo y orientación a los centros, a los alumnos y a sus familias.


IBSMIA: Instituto Balear para la Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia.
Son el organismo responsable de la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento de todos los niños y jóvenes de las Islas Baleares que tienen un trastorno mental.


Los servicios que ofrece son los siguientes:
Valoración, diagnóstico y tratamiento.
Atención de urgencias e interconsultas con otras especialidades.
Programas de prevención, psicoeducación y promoción de la salud mental.
Programas de atención a trastornos específicos coordinadamente con otras entidades públicas o privadas.               Coordinación y orientación con otros recursos (educativos, de bienestar social, justicia y otros).


CAPDI: Centro Coordinador de Atención Primaria para el Desarrollo Infantil.
Se trata de un servicio que coordina, planifica y gestiona eficazmente los recursos sanitarios de la atención primaria y el desarrollo infantil, y trabaja coordinadamente con los recursos educativos y sociales, así como da respuesta a las necesidades de los menores con trastornos del desarrollo
o en riesgo de padecerlos (y también a las de sus familiares) desde un punto de vista integral y de manera interdisciplinaria.


Sus funciones son:
Dar información, orientación y asesoramiento a los profesionales y a las familias sobre recursos disponibles y necesarios.
Impartir formación para los profesionales y impulsar la investigación.
Desarrollar y mejorar las estrategias de prevención, detección precoz y interevención primeriza.
Promover la coordinación de los diferentes ámbitos y de sus recursos, y también elaborar protocolos conjuntos.
Acordar las variables epidemiológicas que se incluyan en los sistemas de información de sanidad, educación y derechos sociales, y unificar los protocolos de registro y derivación.
Crear comisiones de coordinación.
Hacer el seguimiento del proceso de atención.
Facilitar la continuidad asistencial.

 

***PROXIMAMENTE MENORCA, IBIZA Y FORMENTERA

 

GRACIAS

 

 

AYUDAS ECONÓMICAS

 

Prestación por hijo a cargo ( TGSS ) Total : 1000 Euros

Comentario: No depende de los ingresos familiares ni de la actividad laboral de los (m)padres. Corresponde a todas las familias donde haya un hijo con certificado de discapacidad igual o superior al 33% vigente.

 

Prestación económica por Ley de Dependencia

Dentro de las prestaciones que se pueden solicitar por la Ley de Dependencia, la más habitual es la prestación económica por cuidados en el entorno familiar. (PECEF) La cuantía dependerá del grado de dependencia con que valoren a la persona dependiente.

Cuanto se suele cobrar?

Grado III : € 387,64/mes ( € 4.651,68 al año)

Grado II : € 268,79/mes ( € 3.225,48 al año)

Grado I : € 153,00/mes ( € 1.836,00 al año)

 

Deducción por descendiente con discapacidad = € 1.200

Importe anual: € 1.200. Posibilidad de deducir en la declaración de la renta o bien solicitar pagos anticipados de

 € 100 mensuales.

¿Quién lo gestiona? AEAT – Agencia tributaria

Comentario: Al ser una deducción, solo se puede recibir si se declara Renta. Para obtener los pagos anticipados, al menos uno de los tutores debe estar cotizando (trabajando o en situación de desempleo con prestación).

 

ADOLESCENTES

¿Cómo saber si un adolescente es TEA?

Si la adolescencia ya es un reto y un momento confuso, imagina... ¿cómo es vivirlo sin saber lo que te ocurre ni por qué? Esta es una franja de edad  donde la persona acepta, incluso busca con desesperación un diagnóstico, una respuesta. 

El diagnóstico en chicas se retrasa por el ''masking''el arte de tapar y disimular sus rasgos Autistas.

  • Sentimiento de no encajar.
  • Dificultad para expresar sentimientos de forma verbal.
  • Socializar es difícil, prefieres estar solo o con uno o dos amigos.
  • Te interesas por pocas cosas pero con mucha pasión y obsesión.
  • Malinterpretas las conversaciones de los demás.
  • Depresión, ansiedad, aislamiento.
  • Baja tolerancia a cambios de rutina.